Aclaran que las profesiones no son cuestión de género
Como parte del segundo día de actividades dentro del 1er. Encuentro Institucional de Trayectorias Académicas con Perspectiva de Género que el Centro de Políticas de Género para la Igualdad entre Mujeres y Hombres (CPGIMH) de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS) puso en marcha el 9 de marzo pasado, se presentó la conferencia magistral de “Trayectorias profesionales de los hombres en los programas educativos feminizados de servicios y cuidados”, disertada por el maestro en enfermería Ian Coahtepetzin Zavala Pérez de la Universidad Autónoma de Nayarit.
“La idea es que nos demos cuenta que las profesiones no tienen género, son un constructo cultural que puede ser desmontado a través de la educación y reeducación, en este caso de nosotros los varones, mediante profesiones relacionadas con los cuidados y de cómo podemos hacer disrupciones y generar una actitud contestataria contra los sistemas de dominación”, indicó a los presentes antes de comenzar con la disertación de su ponencia.
En ese sentido, dijo que reflexionar de este tema permitirá acortar las brechas de género y de violencia en contra de las mujeres.
“Para poder incentivar a los jóvenes y que puedan incursionar en esas trayectorias que realmente son parte de la solución de las violencias y de las desigualdades de género”, precisó.
Para comenzar con el tema, hizo un contexto histórico internacional y nacional de la participación de la mujer en las áreas académicas y carreras asociadas con el género femenino basado en las investigaciones de autoras como Valeria Perrotta, Karina Batiani, Joan Tronto y otras que citó; además de analizar las trayectorias de varones que incursionaron en profesiones feminizadas por el constructo geopolítico y social, tales como la enfermería.
“Y poner en alto que fueron las feministas, activistas LGBT y algunos varones académicos que, a partir de este discomfort e incomodidad que tenían respecto a roles y estereotipo de género que ya no eran funcionales y que ya no se acomodaban a las problemáticas y a la vida social, empiezan a generar estudios sobre las masculinidades; y una vez que esto sucede se empieza a teorizar y a hacer reflexiones profundas desde el activismo, pero también desde la academia”, expuso.
Cabe decir que este segundo día de actividades cerró con el taller “Rompiendo roles y estereotipos de género en profesiones STEM”, presentado por la maestra Ana Azucena Evangelista Salazar.
