Analizan incluir el bachillerato en INEA
Laura Poy Solano
En México es “urgente” atender el rezago educativo en bachillerato, pues al menos 26 millones de mexicanos no cursaron o concluyeron este nivel formativo. La mayoría de ellos, oscila entre los 30 y 50 años de edad, afirma Armando Contreras Castillo, director general del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA).
Por ello, destaca, ante la demanda de quienes han concluido en el INEA su secundaria, se analiza con el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, la posibilidad de modificar su decreto de creación, a fin de incluir entre su población objetivo, a quienes no han concluido la educación media superior.
“El asunto está en la mesa. Se está conversando con el secretario Delgado, y con la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo para ver esta posibilidad. Pronto podría haber una alternativa, ya sea que se modifique el actual decreto de creación o se emita uno nuevo que esté acorde con los tiempos actuales, con el uso de la tecnología y los avances científicos”, explicó en entrevista con La Jornada.
Entre quienes han solicitado al instituto continuar con su formación está Mauro Macías, de 35 años de edad, quien actualmente labora como servidor público en Agua Prieta, Sonora.
“Me gustaría mucho continuar en el INEA con mi bachillerato, porque ya es un nivel básico de estudios que te piden en cualquier trabajo. Además, cuando cursé la secundaria con ellos te dan todo el apoyo y la flexibilidad para presentar los exámenes”.
Como él, don Rosario Ramírez, quien laboró en el campo desde los 10 años de edad, sueña con llegar a ser ingeniero agrónomo. A sus 52 años, trabaja como velador y responsable de mantenimiento en la Ciudad de México, y con el apoyo del INEA logró concluir su secundaria.
“Fue una experiencia excelente. La oportunidad que me dieron fue que podía asistir a la escuela cuando tuviera tiempo, con el trabajo a veces se complica, por eso me gustaría tener la oportunidad de cursar mi escuela media superior con ellos, nunca es tarde para estudiar, ese fue siempre mi sueño”.
Rezago, diferencias regionales
A casi 45 años de su creación por decreto presidencial, el INEA, organismo descentralizado de la SEP, atiende anualmente a más de 650 mil personas que logran alfabetizarse o concluir su primaria y secundaria.
De ellos, 322 mil egresan de secundaria, la mayoría en estados del centro y norte del país, donde el rezago en alfabetización y primaria es mucho menor a los estados del sur de México, señala Contreras Castillo, quien afirma que de seguir con este ritmo de atención para quienes no han concluido el bachillerato, “necesitaríamos otros 30 años para atender el rezago en este nivel educativo”.
Atender a este sector de la población también significaría “fortalecer la productividad nacional, al reconocer los saberes de quienes ya han acumulado conocimientos y experiencia. Lo que se traduciría en mejores empleos y la posibilidad de que puedan acceder a la educación universitaria”.
Subraya que la mayor dificultad de las personas de 18 años y más que no cursaron su bachillerato es la falta de oferta educativa en sus comunidades; después, las necesidades económicas y de empleo, y luego el matrimonio y la atención a los hijos.
“A veces, lo es hasta lo rígido de los sistemas educativos escolarizados, porque encontramos que hay alrededor de 2.5 millones de personas que llegaron hasta el segundo grado de educación media superior, pero ya no cursaron el tercero, y más de 2.5 millones adicionales, que cubrió sólo el primer grado de bachillerato.”
