UAS: Jesús Madueña y el desarrollo del Foro de la nueva universidad
Álvaro Aragón Ayala
En la coyuntura de la nueva Universidad Autónoma de Sinaloa liderada por el doctor Jesús Madueña Molina, legitimado Rector en un reciente proceso electivo democrático, poco más de 3 mil 500 sinaloenses, entre universitarios, dirigentes o miembros de los sectores productivos de Sinaloa, aportan sus conocimientos para orientar y nutrir la construcción del plan institucional “Con Visión de Futuro 2029”.
Así es: la UAS, comprometida con el quehacer académico, científico, tecnológico, social y cultural de Sinaloa y de México, convocó a participar en el Foro Universitario para la Construcción del Plan de Desarrollo Institucional a estudiantes, personal académico y administrativo, egresadas y egresados, empleadores vinculados con la Casa Rosalina, y a la sociedad en general.
El Foro, en el que participan más 3 mil 500 personas, es un ejercicio estratégico de largo alcance, es parte, también, del Proyecto UAS Visión 2050, que permitirá reflexionar sobre el nuevo modelo de educación superior pública: evaluar, analizar, trabajar sobre las ideas que puedan o no converger en algunos puntos claves que definirán la universidad del futuro.
Previo análisis del Rector y de su equipo de especialistas en educación superior, la UAS, con el apoyo del Consejo Universitario, determinó realizar el Foro Universitario, tomando en consideración que la máxima casa de estudios de Sinaloa, es una universidad estatal, nacionalista e internacionalizada, que requiere, en el marco de su autonomía, autoconstruirse sin desvincularse de la sociedad y el gobierno.
El desafío es ¿Cómo plantear hoy un modelo de universidad rumbo al 2029 que construya a la vez los andamiajes de la educación superior en la ruta del 2050? Si la sociedad cambia, las instituciones de educación superior también deben cambiar. El modelo tradicional de la universidad, con su énfasis en las conferencias, los exámenes y los títulos, ya no es suficiente para preparar a los estudiantes para los desafíos que enfrentan en el siglo XXI.
Precisamente para alcanzar su transformación, en la esfera propia de su autonomía, aprovechando a la vez el reencuentro institucional UAS-gobierno de Sinaloa, la Casa Rosalina entró en un franco proceso para escuchar las voces del interior y hacia el interior para dar cumplimiento al proyecto de educación superior de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, bajo las visiones de la UNESCO plasmadas en los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Los ODS aprobados por las Naciones Unidas, representan un llamado a la acción global para abordar los desafíos más urgentes de la humanidad, incluyendo la pobreza, el hambre, la desigualdad, el cambio climático y la degradación ambiental. Entre sus 17 objetivos, el ODS 4, “Educación de calidad”, destaca la importancia de garantizar un acceso equitativo a una educación de calidad para todos, desde la primera infancia hasta la educación superior.
Bajo la óptica de los especialistas en educación superior de la UAS, las visiones de la UNESCO, plasmadas en la Declaración Mundial sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible, juegan un papel fundamental al definir los principios y valores que deben guiar la transformación de la educación superior.
La UNESCO y los ODS destacan la necesidad de ampliar el acceso a la educación superior, garantizando oportunidades de aprendizaje de calidad para todos, independientemente de su origen socioeconómico, género, etnia o ubicación geográfica, para lo cual se necesita eliminar las barreras económicas, sociales y culturales que limitan el acceso a la educación superior.
El Foro Universitario para la Construcción del Plan de Desarrollo Institucional permitirá, pues, a la UAS, escalar a un modelo de enseñanza-aprendizaje activo, personalizado y flexible que se adapte a las necesidades, intereses y ritmos de aprendizaje de cada estudiante, en el que el docente deja de ser el centro del aula y se convierta en un facilitador del aprendizaje, guiando a los estudiantes en su propio proceso de construcción del conocimiento.
Sin lugar a dudas, la UAS está llamada a fomentar habilidades en sus estudiantes a través de metodologías de enseñanza innovadoras, como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje experiencial y el aprendizaje entre pares. Además, de fomentar la creación de espacios de trabajo colaborativo y acceso a tecnología de vanguardia para que los estudiantes puedan desarrollar sus ideas y proyectos creativos.
Queda muy claro para el Rector Jesús Madueña Molina que la nueva universidad del futuro deberá también fortalecer su vinculación con el sector productivo para asegurar que la formación de los estudiantes responda a las necesidades del mercado laboral y contribuya al desarrollo económico y social, creando programas educativos en conjunto con empresas y la realización de prácticas profesionales
